Забрамная С. Д. Практическое Руководство По Использованию Экспериментальных Методик

Практический материал для проведения психолого- педагогического обследования детей : п. Стр. 1. В пособии представлен практический материал для психолого- педагогического обследования детей с целью определения их возможностей в обучении и установлении вида образовательного учреждения. Пособие предназначено специалистам психолого- медико- педагогических комиссий и консультаций, может быть использовано при подготовке студентов дефектологических факультетов педагогических учебных заведений. В России функционирует дифференцированная сеть дошкольных и школьных учреждений для детей с теми или иными отклонениями в развитии. Очень важно вовремя выявить детей, нуждающихся в помощи, которую им могут оказать в соответствующих учреждениях. С этой целью дети, психика и поведение которых имеют отклонения от принятых для данного возраста норм, направляются в психолого- медико- педагогическую комиссию (ПМПК). Именно ПМПК решает вопрос о виде специального (коррекционного) учреждения, где должен обучаться и воспитываться ребенок.

В ходе всестороннего и комплексного психолого- медико- педагогического обследования устанавливается тип нарушения, а также индивидуальные особенности психофизического развития ребенка, его возможности в обучении. Для окончательного решения важно выявить сформирован- ность навыков обучения; общую осведомленность и социально- бытовую ориентировку; знания и представления об окружающем; сформированность произвольной деятельности; состояние когнитивных функций, эмоционально- волевой, двигательной сферы (особенно мелкой моторики рук); адекватность поведения. Эти сведения одинаково важны как для психолога, так и для дефектолога при определении формы обучения и разработке содержания индивидуальных программ коррекционного развития ребенка.

В помощь тем, кто проводит психолого- педагогическое обследование детей, предлагается материал, который позволит дополнить имеющиеся о ребенке данные. Пособие не следует рассматривать как руководство по дифференциальной психодиагностике. Авторы не ставили задачу создать новые технологии психологического обследования. Среди приведенных в пособии материалов, наряду с авторскими, имеются достаточно известные психологические методики, а также заимствованные из ряда литературных источников, модернизированные и апробированные авторами на большом количестве детей.

Практический материал для проведения в) способность ориентироваться в пространстве ( практическое овладение оборудование (игрушки, таблицы), и психологические методики. Перед предъявлением ребенку любого задания дается та или иная инструкция. Эксперимент как метод психологического исследования 1. Типы экспериментальных исследований. Практический материал для проведения психолого-педагогического обследования детей.

При построении обучающей части экспериментальной методики мы ориентировались на методиче-ские замечания, изложенные в практическом руководстве С. Ру-бинштейн «Экспериментальные методики патопсихологии и опыт применения их в. Экспериментальные наборы для практических работ по ознакомле-нию с окружающим миром и наборы для детского творчества Забрамная С. Практический материал для проведения психолого-педагогического обследования детей: Пособие для. Практический материал для проведения. Перед предъявлением ребенку любого задания дается та или иная инструкция.

История развития психолого-педагогических методов диагностики в.